тог урока: полное обобщение
- С какими способами сравнения натуральных чисел вы познакомились на уроке? Назовите алгоритмы сравнения чисел.
7. Рефлексия "Все в твоих руках".
Рисуют ладошку и закрашивают один пальчик
Дифференциация - Каким способом Вы собираетесь оказывать большую поддержку? Какие задания Вы даете учащимся, которые способнее других ?
Оценивание - Как Вы планируете проверить уровень изучения материала учащимися?
Охрана здоровья и соблюдение техники безопасности
При составлении алгоритма опираться на правила, при выполнении заданий на построения использовать блокнот- подсказка.
Рефлексия по уроку
Были ли цели урока или учебные цели реалистичными и доступными? Достигли ли все учащиеся учебных целей? Если учащиеся не достигли учебной цели, как Вы думаете почему? Правильно ли была проведена дифференциация на уроке? Эффективно ли Вы использовали время на этапах урока? Были ли отклонения от плана урока и если да, то почему?
Общее оценивание
Две вещи, которые были выполнены на высшем уровне на уроке (о преподавании и учении)?
1:
2:
Что может положительным образом повлиять на то, чтобы урок проходил еще лучше (о преподавании и учении) ?
1:
2:
Что я узнал(-а) о классе или о достижениях/трудностях отдельных учащихся в ходе этого урока, на что необходимо обратить внимание на следующих уроках?
Страницы: << < 2 | 3 | 4