другие дроби
- Чем похожи дроби?
- Чем отличаются?
- Проверим, кто был прав, используя числовые отрезки. (Слайд 8)
Возьмите в руки модели круга, разбитые на 5 и 10 долей. Заштрихуйте синим цветом 3 пятые доли, красным- 3 десятые. (убираю карточку с неверным решением)
- Какой сделаем вывод? Какая из двух дробей больше?(Из двух дробей с одинаковыми числителями больше та, у которой знаменатель меньше).
ì
t
ˆ
È
-
ì
"
"
8
L
t
ˆ
È
è
尀$摧杻- Давайте сверим наш вывод с выводом в учебнике на странице 82. (Слайд 9)
Алгоритм. (2 мин) (Слайд 10)
- Давайте наши знания приведем в порядок, составим алгоритм.
- Что мы делаем сначала?
Найти равные числители или знаменатели
А дальше?
Что равно?
Если равны…
Знаменатели
Числители
какое вспомним правило?
то
Больше та дробь, у которой числитель больше
Больше та дробь, у которой знаменатель меньше
-Вернёмся к нашим двум другим дробям и сравним их по алгоритму. (41/85 и 9/85; 5/38 и 5/64) (убираю карточку с неверным решением)
5. Физминутка. (2 мин)
Хорошо поработали. Устали? Давайте отдохнем. Релакс (голубой цвет)
4. Первичное закрепление нового материала.
1. 2б (парная работа) (4 мин)
А теперь поработаем в учебниках. Найдите 2б.
- Прочитайте задание. Что нужно сделать?(Расшифровать названия театральных представлений).
- А как вы понимаете в порядке возрастания? (От меньшего числа к большему и наоборот)
- Откройте тетради, запишите число, - 11 ноября, классная работа.
- Внимательно посмотрите на эти дроби, что вы заметили?(с одинаковыми знаменателями)Как мы будем сравнивать, обратимся к алгоритму.
- Записывайте под дроб
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>