ех мест заняли учащиеся 2- классов, 1/2- учащиеся 3 классов, а остальные учащиеся 4 классов. Сколько учащихся 4 класса увидели спектакль? (Слайд 17)
-Что нужно сделать для решения задачи? (построить схему)
-На сколько частей разделим отрезок? Почему? (Заполняем) (Слайд 18)
Анализ задачи от вопроса. Составление плана с опорой. Самостоятельное решение. Проверка. Самооценка.
5. Итог урока (2 мин)
- Что же нового мы узнали на уроке?
- К какому выводу пришли?
Рефлексия. Сделайте самооценку работы на уроке (маски-смайлики зарисовать в тетради) (Слайд 19)
- Мне очень понравилась ваша работа на уроке, особенно были активными …
6. Откройте дневники, запишитедомашнее заданиестр 84 10,11, правила выучите наизусть. (Слайд 20)
Спасибо большое, за урок, вы мне очень понравились и помогли. (Слайд 21)
Страницы: << < 3 | 4 | 5