Сравнение десятичных дробей

учащихся навыков учебного труда, формировать ответственность за конечный результат, доброжелательное отношение друг к другу.
Планируемые результаты:
1. Предметные: Учащиеся научатся: 1) сравнивать десятичные дроби с разными одинаковыми частями, с разными долями: десятыми, сотыми, и т. д. , если целые части одинаковые, сравнивать десятичные дроби с разным количеством цифр после запятой с равными целыми частями.
2) Записывать равные десятичные дроби с разным количеством цифр после запятой: приписывая или отбрасывая нули тем самым записывая дробь в более крупных или более мелких долях.
2. Метапредметные:
1). Регулятивные – развивать умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в окружающей жизни; совершенствовать критерии оценки и использовать их в ходе оценки и самооценки.
2). Познавательные – понимать сущность составления алгоритма, действовать по алгоритму, проговаривать выводы в виде правил.
3). Коммуникативные – уметь оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом речевых ситуаций; уметь слушать собеседника и вести диалог, работать в паре.
4). Личностные – учащиеся научатся адекватно оценивать результаты своей учебной деятельности, осознавать и принимать социальную роль ученика, объяснять свои достижения, понимать причины успеха в учебной деятельности.
Основные понятия:
1. Сравнение десятичных дробей с разными целыми частями.
2. Поразрядное сравнение десятичных дробей.
3. Понятие приписать нули справа или отбросить нули у десятичной дроби, если дробь оканчивается нулями.
4. Понятие сравнивать десятичные дроби с разными целыми частями и различным количеством цифр после запятой.
Организационная структура урока
Этапы проведения урока
Форма
организа-ции УУД<