имались сегодня на уроке?
Выполнили сравнение натуральных чисел
Получили правило сравнения десятичных дробей
Выполнили упражнения на сравнение десятичных дробей
Сравнивали пары дробей
Отбирали среди нескольких дробей наименьшие
Заполнили пропуски
Подбирали сами пары дробей, используя схему
Далее записываем домашнее задание, комментируя его:
735 (сравнить пары дробей)
737 (произвести отбор, записать в порядке убывания)
740 (заполнить пропуски)
- Какая задача стояла в начале урока? ( открыть правило)
- Можно ли считать, что выполнили ее?
- А для чего пригодится умение сравнивать десятичные дроби? (различные высказывания, в том числе и для работы с координатным лучом)
- Чье предложение оказалось верным в начале урока?
Возвращаемся к записи на доске (различные варианты сравнения пары 3,4 и 3,6)
Если остается время, предложить ученикам выполнить следующее:
В тетрадях построить отрезок 2 см, отметить точкой середину. Ручкой поставить точку на отрезке следующим образом: правее середины, если материал урока был интересным, вызывая желание самостоятельно выполнить домашнее задание, и левее середины, если материал урока оставил вас равнодушным.
Страницы: << < 2 | 3 | 4