е 1,924 км. Определите, какое озеро выше по отношению к уровню моря.
-Какое действие необходимо выполнить, чтобы ответить на вопрос задачи? (сравнить числа)
-Запишем эти числа (на доске и в тетради)
1,608 км и 1,924 км.
- Как мы можем это сделать?
Могут быть предложены несколько вариантов, остановиться необходимо на переводе единиц измерения в более мелкие (например, метры) и сравнить целые (натуральные) числа, объясняя запись в тетради и на доске: 1608 1924 м
Значит (проговаривая почему) 1,608 км 1,924 км
- И так, как мы смогли сравнить две десятичные дроби? (переводом в более мелкую единицу измерения)
- И что, всегда так придется делать (нет)
- А как быть? (научится сравнивать десятичные дроби)
- Значит, какая задача стоит перед нами? (сформулировать правило сравнения десятичных дробей)
- Как сформулировать тему урока? (сравнение десятичных дробей)
- Записываем (на доске и в тетради)
-На доске приготовлена таблица разрядов
Сотни
Десятки
Единицы
Десятые
Сотые
Тысячные
Десятитысячные
-Ребята, мы умеем сравнивать натуральные числа, поэтому договоримся сегодня рассматривать десятичные дроби, целые числа которых равны
На доске записаны пары десятичных дробей: 48,326 и 48,5; 52,6 и 52,59; 651,0786 и 651, 098
Записываем в таблицу эти пары. Работаем с каждой парой по очереди. Используя запись в таблице, сравниваем дроби, каждый раз выясняя почему так. В результате появляются фразы будущего правила сравнения десятичных дробей. В результате работы с первой и второй парами формируем правило сравнения десятичных дробей, у которых одинаковые целые и разные десятые доли. В тетради и на доске обе пары соединены знаком сравнения, а на доск
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>