br/>
Выполняют под музыку физические упражнения
Выполняют самостоятельную работу, затем выполняют пробное действие
Потренировались в применении правил.
Выполняют самостоятельную работу и взаимопроверку
Дети включаются в игру
Учащиеся работают в группах, составляют речевые высказывания по обоазцу
Группы представляют свои результаты работы по клише
Дети оценивают работу групп
Группы оценивают свою работу
Нужно разобраться с нашим затруднением.
Дети предлагают варианты: составить схему, начертить отрезок.
Выполняют самооценку своей деятельности.
-Что обозначают буквы Д , М ?
--Можете ли вы по схеме сказать кого в классе больше, кого меньше?
-- Ребята, как узнать, что девочек больше?
В) --Давайте проверим, посчитаем девочек. Выходите девочки.
--Девочек 19
--Выходят мальчики.
--Мальчиков 12 .
На доске числа: 19 12
--А каким способом еще можно сравнить, кого в классе больше? (построиться парами). Из кого у нас будут состоять пары? (д. м. )
--Какое из этих чисел при счёте мы называем раньше?(12)
--Как вы думаете больше оно или меньше 19-
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>