именительно крабочей лошади, аратных, военных называлипо-прежнему, конями.
3. Развитие речи
Упражнение 326, стр. 125. (выполнить устно)
гусь- қаз
Составление предложений олошади. ит, ет
Мой дедушка любит свою лошадь. Менің атам өз жылқы жақсы көреді.
4. Самостоятельная работа.
Двум группам необходимо составить кластер «Личные окончания глаголов».
-ешь, -ишь, -ат, -ят, -им, -ит, -ет, -ите, -ете, -ем,
Iспряжение IIспряжение
VIII. Рефлексия
Почему животные неотделимы отприроды?
Можетли равнодушный человек понимать язык природы, животных?
Окаких приметах погоды вызнаете, судя поповадкам домашних животных?
- Кошка свернулась клубком— кморозу.
- Собака кувыркается вснегу— кметели.
- Гусь прячет голову под крыло— кморозу.
- Гусь стоит наодной лапке— кморозу.
Мне хочется вас призвать быть внимательными, добрыми, чуткими ковсему живому, кокружающим. Подарим свои улыбкидруг другу, пожелаемчто-либохорошее, доброе окружающим.
Біз Сіздерге жаксылық тілейміз!
Ақ мол болсын! Денсаулық зор болсын!
Ашық аспан тілейміз! Жұмыс жемісті болсын!
Подведение итога урока.
Сабақ аяқталды, сау болыңыздар.
Урок окончен, до свидание.
?
?
Страницы: << < 3 | 4 | 5