Спряжение глагола

ап урока. Заполните «Карточку личного контроля».
Работа по карточке
У детей карточка.
Дети работают над кластером.
Новый грамматический признак – изменение глагола по лицам и числам.
Ответы детей.
- В учебнике прочитать правило.
Правило, уч. с. 94
- Спряжение.
- Изменение по лицам и числам.
Спряжение глагола.
- Глаголы могут быть первого и второго спряжения.
Учебник стр. 95
Учащиеся слушают сказку.
- К I спряжению относятся глаголы, у которых в окончаниях гласная Е (Ё).
Ко II спряжению относятся глаголы, у которых в окончаниях гласная И.
- К 1 спряжению.
Заполняют карточку личного контроля.
Наблюдение
Работа в парах
Оформление записи на кластере
ИД (стр. 3)
Делают вывод
Проверяют вывод
Работа с учебником
Спряжение
Дидактическая сказка
-У (-Ю)
-ЕШЬ -ИШЬ
-ЕТ -ИТ
-ЕМ -ИМ
-ЕТЕ -ИТЕ
-УТ (-ЮТ)
-АТ (-ЯТ)
ИД
(иллюстрация сказки)
ИД (стр. 4)
Карточка личного контроля
Физминутка.
Цель: снять утомление у ребенка, обеспечить активный отдых и повысить умственную работоспособность учащихся.

- Если я назову глаголы 1 спряжения – выполняем хлопок над головой, 2 спряжения – 2 хлопка за спиной.
Идёшь, шумят, поёшь, шуршите, звенят, плывут, лежит, цветёт, растёт, говоришь, кричишь.

Выполняют упражнения.
Первичное закрепление во внешней речи.
Цель: организовать усвоение детьми нового способа действия при решении типовых заданий с проговариванием во внешней речи.

– Продолжим работу.
- Из какой сказки эти предложения? Кто автор?
1) Пушки с пристани палят,
Кораблю пристать велят.
2) Чем вы, гости торг ведете
И куда теперь плывете.
3) Остров н