то вы можете о них рассказать. Что вы знаете о глаголах неопределенной формы?
-какую особенность имеют глаголы в прошедшем времени?
Посмотреть на красный круг.
Задание "повышенной трудности"
а) Поставить глагол в неопределенную форму.
Найди ошибку.
Сверкала - сверкнуть
Сверкала - сверкать
б) Поставить глагол сверкнуть в прошедшее время (сверкнул)
IV. Сообщение темы. Постановка учебных задач.
-Сегодня мы с вами будем работать с глаголами настоящего и будущего простого времени.
-Что такое спряжение? Мы пока с вами не знаем. Первая учебная задача - что значит спрягать глагол?
Желтый круг
V. Работа над новым материалом.
- Глагол в русском языке дружит с местоимением
- Какого лица и числа бывают личные местоимения? Назвать их парами. (Коллективная работа по рядам. )
Мы будем изменять глагол при помощи личных местоимений, вопросов; выделять окончание у глаголов. НЕСТИ, ГОВОРИТЬ (в настоящем времени). Можно ли от данных глаголов неопределенной формы образовать форму настоящего времени?
Коллективная работа. Работа у доски (2 ученика)
развернуть таблицу
Я несу
Мы несём
Я говорю
Мы говорим
Ты несёшь
Вы несёте
Ты говоришь
Вы говорите
Он несёт
Они несут
Он говорит
Они говорят
развернуть таблицу
Вывод: Как изменяли глагол? Какая часть изменялась? Назовём окончания по лицам и числам. Сравним с таблицей. (в учебнике)
- Мы изменяли глагол (спрягали)
- Что такое спряжение.
Работа над правилом. Читают правило в учебнике, сравнивают, заучивают в парах.
Посмотреть на зелёный круг.
VI. Физкультминутка. Офтальмотренажер. Музыка. Полонез Огинского.
Самостоятельная работа. Желтый круг.
Спрягают глаголы в будущем прост
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>