ним упр. 1.
- Что необходимо сделать в этом упражнении?
- Но прежде чем выполнить это задание, вспомним алгоритм определения спряжения у глаголов.
- Теперь выполним упр. 1 с объяснением у доски.
- Ребята, глаголы пить, вить и лить относятся ко 2 спряжению, т. к. в начальной форме оканчиваются на -ить. Согласны ли вы со мной?
- Почему?
- Чтобы проверить правильность ваших выводов прочитаем памятку на с. 127.
- Мы решили вторую задачу? А какую задачу мы еще решили при выполнении данных заданий?
Физ. минутка
Исходное положение - основная стойка. На 1 - 2 Поднять правую руку на пояс, левую руку на пояс. 3 - 4. Правую руку на плечо, левую руку на плечо. 5 - 6. Правую руку вверх, левую руку вверх. 7 - 8. Сделать два хлопка руками над головой. 9 - 10.
Выполним 5 приседаний под мой счёт.
- Выполним упр. 3, работая в парах.
Предполагают тему урока.
Воспринимают.
Предполагают задачи урока.
Слушают, воспринимают.
Решают 1 задачу урока.
Спряжение - это изменение глагола по лицам и числам и система его личных окончаний.
-у(-ю), -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут(-ют)
-ишь, - ит, -им, -ите, -ат(-ят)
Проговаривают первую задачу. Да, решили.
Читают 2 задачу. Открывают учебник на с. 127.
Определить спряжение глаголов с безударным личным окончанием.
перегонишь - 2 спр. (гнать - искл. ), расскажешь - 1 спр. (расскажут), перепишем - 1 спр. (перепишут), вертит - 2 спр. (вертеть - искл. ), подаришь - 2 спр. (подарят), вскопаешь - 1 спр. (вскопают), наденешь- 1 спр. (наденут), посмотрит- 2 спр. (смотреть - искл. ), вышьешь - 1 спр. (вышьют).
Опрове
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>