> (оценивание себя )
Молодцы (слайд 7)
2. Разберите по составу слово.
Воздухом
3. Что такое «спряжение глаголов»? Маленький тест: выберите правильное утверждение.
Ребенок выходит к доске, произносит правило, с которым знакомились на прошлом уроке и выбирает правильный, по его мнению, ответ. (слайд 8)
- Итак, спряжение глаголов – это изменение глаголов по лицам и числам.
Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?
- Мы продолжаем изучать особенности спряжений глаголов.
ΙV. Усвоение новых знаний.
- Проспрягайте глагол «спасти». Скажите, пожалуйста, в настоящем или будущем времени будет спрягаться этот глагол? (в будущем, так как это глагол совершенного вида, у глаголов совершенного вида нет формы настоящего времени)
- Давайте проспрягаем этот глагол (слайд 9) –
по щелчку поочередно появляются местоимения и формы глагола
- Выделите окончания, проанализируйте, как изменяются окончания при спряжении этого глагола.
- А теперь в парах проспрягайте рядом глагол «лететь» (слайд – 10) . Выделите окончания (для проверки – щелчок). Проанализируйте, как изменяются окончания. Сравните окончания этих глаголов. Что замечаете?
(в первом лице ед. числа окончания глаголов одинаковые, а в других формах отличаются)
- Выпишите ниже только окончания глаголов, кроме первого лица ед. ч. , в два столбика (слайд 11).
- Что вы заметили, когда спрягали данные глаголы? (у них получились разные окончания)
î
î
- Да, действительно, окончания разные. Это связано с особенностями спряжения глаголов, глаголы, в зависимости от окончания при спряжении делятся на две группы – глаголы I спряжения (щелчок) и глаголы II спряжения (щелчок).
- Откройте учебник на с. 88, изучите таблицу. Сделаем
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>