ляя пропущенные запятые. Составьте схемы предложений.
1) Мы расположились на ночлег в палатке так как свободного помещения в посёлке не было.
2) Земля быстро сохнет потому что сегодня тёплая и солнечная погода.
3) Библиотека закрыта до конца месяца так как там идёт ремонт. 4) Так как Каштанка взвизгнула и попала ему под ноги, то он не мог ни обратить на неё внимания.
6). Самостоятельная индивидуальная работа (Слайд)
Перепишите предложения, расставляя пропущенные запятые. Составьте схемы предложений.
1) Мы расположились на ночлег в палатке так как свободного помещения в посёлке не было.
2) Земля быстро сохнет потому что сегодня тёплая и солнечная погода.
3) Библиотека закрыта до конца месяца так как там идёт ремонт.
4) Так как Каштанка взвизгнула и попала ему под ноги, то он не мог ни обратить на неё внимания.
7). Творческая работа.
Напишите сочинение-миниатюру на грамматическую тему: "Что я узнал о сложноподчиненных предложениях с придаточными причины?"
7. Подведение итогов урока (Слайд)
- Что нового узнали сегодня на уроке?
- Как научились определять виды придаточных?
- Как присоединяются придаточные причины к главной части и где могут располагаться?
8. Домашнее задание (Слайд)
13, упр. 119
7. Рефлексия (Слайд)
Теперь я буду знать, что . . .
Меня огорчило то, что . . .
Я рад, что. . .
Оценки учащимся за урок.
ГУ "Сатайская основная школа отдела образования акимата Алтынсаринского района"
Сценарий урока
по русскому языку в 9 классе
Разработала и
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>