Цели: а) дать понятие об условиях постановки двоеточия в бессоюзных сложных предложениях; б) развиватьспособность осмысления роли бессоюзного сложного предложения в устной и письменной речи; в) воспитывать стремление совершенствовать письменную и устную речь.
Ожидаемые результаты: умение устанавливать смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения и определять интонационные особенности этих предложений для правильного выбора знаков препинания в указанных конструкциях.