азывает упражнения.
Следит за правильным выполнением упражнений.
Указывает и исправляет основные ошибки при выполнении данных упражнений.
Следит за правильным выполнением упражнений.
Рассказывает упражнение, следит за правильным выполнением упражнения.
Организовывает учеников для входа в воду, повторяя правила ТБ.
Дает словесные инструкции, показывает правильное выполнение элементов.
Контролирует соответствующее выполнение упражнений
Корректирует действия учащихся
Следит за правильным выполнением упражнений.
Р: формировать учебную цель занятия.
П: знать моральные нормы и умение им следовать.
К: уметь эффективно слушать учителя и вступать в диалог.
Р: формировать положительное отношение к учению.
К: уметь эффективно сотрудничать как с учителем, так и со
сверстниками, вести диалог, искать решения.
П: уметь ответить на вопрос, какое значение и какой смысл имеют для него те или иные знания.
Р: оценивать правильность выполнения упражнений.
П: осуществлять выбор наиболее эффективных способов подбора упражнений.
К: контролировать действия партнеров в коллективной работе.
Р: проводить самоанализ выполнения упражнений;
формировать навык самостоятельно оценивать результаты своего труда.
П: самостоятельно оценивать свое самочувствие;
Уметь контролировать и оценивать результаты своей деятельности.
К: контролировать действия партнера во время выполнения групповых упражнений;
взаимодействовать с партнером и учитывать его реакцию.
Р: проводить самоанализ выполнения
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>