мотивация, владение определенными умениями и навыками учебной деятельности по овладению немецким языком. В качестве учебного пособия используется учебник "Die ersten Schritte" (И. Л. Бим).
изучении темы "Еда. Продукты" учащимся очень нравится ролевая игра «В магазине» Для выполнения задания ученикам выдаются карточки с названиями магазинов и образцом диалога между покупателем и продавцом, в котором подчеркнутые слова подлежат замене. В качестве реквизита используются игрушечные овощи, фрукты и муляж денег.
При изучении этой же темы можно провести игру "Wir haben Besuch», которая направлена на развитие понимания друг друга, закрепление разговорных выражений, клише. Проводится она после того, как ученики научатся рассказывать о своем рабочем дне.
Не менее важной стороной урока при использовании коммуникативных ситуаций является психологический компонент. Часто именно этот аспект
является ведущим, и эмоциональный тон урока определяет результат обучения. Оптимальный результат будет достигнут только в том случае, если учтены взаимоотношения между учащимися в классе, между учителем и учащимися, а также объективные условия, в которых проходит урок.
Важным условием создания благоприятной атмосферы общения, управления деятельностью учащихся является учет их индивидуально-психологических особенностей. При организации речевых ситуаций необходимо учитывать не только уровень знаний, особенности темперамента и характера, но и такие свойства личности как инициативность в общении, авторитет среди одноклассников.
В заключение хочется еще раз подчеркнуть, что создание коммуникативных ситуаций на уроках является эффективным приемом обучения общению на иностранном языке, что, в свою очередь, является основной целью обучения иностранно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>