быть четкими и краткими не более 10 слов.
4. Приемы работы с гиперактивными детьми.
1. Игра «Липучки».
Цель: снять межличностные барьеры, сплотить группу.
Инструкция. Сейчас я дам знак, и вы начнете двигаться произвольно. На счет «Стоп, по двое руками», вы должны остановиться и объединиться с кем-то руками. Давайте попробуем.
Задание усложняется. Объединяться участники могут руками, ногами, головами, любыми частями тела.
В конце игры ведущий может разбить группу на микрогруппы и оставить в таком составе для дальнейшей командной работы.
2. Игра «Сто мячей».
Цель: способствовать развитию навыка распределения внимания, умению устанавливать контакт с окружающими.
Игра проводится в несколько этапов. Одно из главных условий – играть молча.
1 этап. Все участники встают в круг. В руках у ведущего мяч. Он бросает его кому-либо из играющих, предварительно «договорившись» с ним взглядом. Тот, кто поймал мяч, перебрасывает его еще кому-либо, тоже предварительно «связавшись» с ним взглядом и т. д. задача играющих поймать взгляд партнера и не допустить падения мяча на пол.
Переход ко второму этапу возможен лишь тогда, когда участники отработают навык невербального общения при передаче мяча. (При работе с детьми между проведением 1-го и 2-го этапов может пройти не одна неделя. Главное – не форсировать события, иначе игра не удастся, и дети быстро потеряют интерес к ней. )
2 этап. Игра точно так же, как и на первом этапе, только ведущий вводит еще один, дополнительный мяч, тем самым усложняя проведение игры.
На последующих этапах в игре может использоваться три, четыре, пять и т. д. мячей. В этом случае также необходимо не допустить падения хотя бы одного мяча на пол. Если же мяч все-таки упал, количество мячей сокр
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>