Способы регулирования поведения гиперактивных детей

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>

на большое количество исследований. Факторами риска, для формирования СДВГ у детей являются:
патология беременности и родов (диагностируется в 85 случаев);
инфекции и интоксикации первых лет жизни малыша;
генетическая обусловленность (СДВГ может развиваться у 46 мальчиков и 31 девочек, унаследовавших этот ген).
Влияние неблагоприятных факторов внешней среды. Негативное влияние на здоровье детей оказывают микроэлементы из группы тяжелых металлов: свинца, ртути, кадмия, никеля и др. , которыми загрязнена окружающая человека среда. Выхлопные газы автотранспорта богаты свинцом, который может накапливаться в организме. Помимо проблем со стороны нервно-психического развития и поведения, нарушения внимания, двигательной расторможенности, увеличение уровня свинца в крови является тенденцией к снижению коэффициента интеллекта.
Инфекционные агенты (в результате хронического токсического воздействия), воздействующие во время беременности на мать, могут поражать развивающийся мозг плода, не оказывая при этом какого-либо действия на зрелую центральную нервную систему матери.
Как помочь гиперактивному ребенку.
Помня об индивидуальных особенностях гиперактивных детей, целесообразно работать с ними в начале дня, а не вечером, уменьшить их рабочую нагрузку, делать перерывы в работе. Перед началом работы (занятий, мероприятия) учитель может провести индивидуальную беседу, заранее оговорив правила, за выполнение которых ребенок получает вознаграждение (не обязательно материальное). Гиперактивного ребёнка необходимо чаще поощрять. Например, каждые 15—20 минут выдавать ему жетоны, которые в течение дня он может менять на «награды»: право идти на прогулку в первой паре, дежурство во время обеда и др. все инструкции предъявляемые гиперактивному ребенку должны

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: