Способы развития волевой саморегуляции
В. Д. Жаркова
Россия, г. Нижний Тагил, ГБПОУ СО "Нижнтагильский педагогический колледж 1"
Vichka. zharkova. 97mail. ru
Ключевые слова: волевая саморегуляция, социализация личности, хореография.
Аннотация: в статье рассматривается актуальность развития волевой саморегуляции в условиях организации занятий в хореографической студии. Также рассматривается, как с помощью танцев развивается личность младшего школьник.
В настоящее время проблема социализации личности младших школьников становится одной из актуальных, приобретает современное осмысление и новые подходы к ее решению в таких важных аспектах, как жизненное самоопределение, самореализация. Социальное развитие ребенка немыслимо без освоения им культурного наследия. Важным средством развития этого процесса является общение и деятельность, которые происходят наиболее интенсивно в младшем школьном возрасте. Рассматриваемый период в соответствии с психологическим и физиологическим развитием организма является благоприятным для начала занятий ребенка в хореографической студии. Психологи подтверждают, что в этом возрасте происходит активная адаптация ребенка к нормам жизни в социуме, осуществляется его духовно-нравственная ориентация, формируются основы социального, гражданственного поведения, которые определяют в последующем характер трудовой, общественной и творческой деятельности младшего школьника.
Популярность танцев возрастает с каждым днем, но мало кто из нас знает, что они способствуют: формированию умения держать свои мысли под контролем, достижению полного расслаблении, стабилизированию эмоционального состояния.
Изучая историю танцев невозможно абсолютно точно определить с какого времени они существуют. В древние времена с п
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>