о и подснежник, чтобы оставаться под снегом. Если б от кого требовалось подниматься над снегом, его бы называли надснежником.
- Значит, по-вашему, подснежник из-за своей приставки должен всю жизнь оставаться под снегом? Но в таком случае подбор должен находиться под бором, подлог - под логом. А поднос? Он должен быть только под носом. А подвода? Исключительно под водой. А куда мы поместим подлизу? Под какую Лизу? Где эта Лиза? Покажите мне её!
Никакой Лизы поблизости не было.
Вопрос- Какова роль способов образования? Докажите, используя лингвистические сказки.
(Ф. Кривин)
6. Упр. 298, определить способ образования слов (приставочно-суффиксальный)
7. Выпишите из стихотворения Е. Григорьева слова, образованные приставочно-суффиксальным способом, обозначьте в них морфемы.
Подоконник – под окном,
Подлокотник – под локтем.
Очень мягкая подушка
Ночью ляжет вам под ушко
И подскажет сон подлунный –
Вы ведь спите под луной!
И приснится вам подснежник,
Что так тихо спит под снегом,
И приснится вам подсвечник,
Что под свечкой задремал…
Все уснули – стар и мал.
А проснетесь вы под солнцем!
И подсолнечник проснется,
И веселым желтым глазом
Незаметно подмигнет,
И тогда на подоконник,
И тогда на подлокотник,
И тогда к вам на подушку,
Что всю ночь спала под ушком,
Очень тихо и бесшумно
Ляжет солнечная прядь.
7. Рабочая тетрадь, задание 53. От данных глаголов образуй имена существительные бессуффиксным способом.
Осмотреть
Объезжать
Приказать
Подкупать
Возрастать Отпускать
Надрезать
Разрывать
Складывать
Пересказать
8. Словарная работа. Запись в словарь трудных слов
Календарь
Шоколад
При помощи суффик
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>