Образовательная
1. Формировать и совершенствовать жизненно необходимые двигательные умения и навыки (ходьба, бег, лазание, метание и т. д. ).
2. Развивать основные физические качества и двигательные способности детей (силовые, скоростно-силовые, координационные и др. ).
3. Формировать умения выполнять правила подвижных игр, проявляя находчивость, выдержку, ловкость и самостоятельность.
4. Развивать культуру движений и телесную рефлексию.
Воспитательная
1. Воспитывать у детей интерес к занятиям физической культурой как организованной форме максимального проявления его двигательных и функциональных возможностей.
2. Поощрять двигательное творчество и разнообразную игровую деятельность детей.
3. Способствовать развитию самоконтроля и самооценки в процессе организации разных форм двигательной активности.
4. Содействовать развитию положительных эмоций, умения общаться со сверстниками, взаимопонимания и сопереживания.
Ступени реализации проекта:
1 - Подготовительный - 2 младшая группа (сбор и систематизация информации, знакомство с подвижными спортивными играми)
2 - Организационный - средняя группа ( знакомство с подвижными спортивными играми, правилами)
3 - Преобразовательный - старшая группа (отрабатывание умений выполнять правила в определенной игре, отрабатывание навыков, игры; улучшение качества выполнения заданий)
4 - Рефлексивный - подготовительная группа (совершенствование навыков игры, получение морального удовольствия от процесса)
Второй этап.
Физическое воспитание - необходимое условие правильного развития ребенка. Приобщать к спорту ребенка необходимо с раннего детства. Спорт воспитывает ловкость и быстроту реакции, повышает активность, развивает чувство дружбы. Большое место во
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>