ющимся организовать свой досуг во время отдыха.
:: составлять комплексы физических упражнений оздоровительной, тренирующей и корригирующей направленности, подбирать индивидуальную нагрузку с учётом функциональных особенностей и возможностей собственного организма; Достижение данной цели проходит в основном во время урока. Ребята самостоятельно дома составляют комплексы упражнений из ранее изученных элементов и затем представляют их на контрольных уроках.
:: классифицировать физические упражнения по их функциональной направленности, планировать их последовательность и дозировку в процессе самостоятельных занятий по укреплению здоровья и развитию физических качеств;
:: самостоятельно проводить занятия по обучению двигательным действиям, анализировать особенности их выполнения, выявлять ошибки и своевременно устранять их;
:: тестировать показатели физического развития и основных физических качеств, сравнивать их с возрастными стандартами, контролировать особенности их динамики в процессе самостоятельных занятий физической подготовкой, данную цель стараюсь достигать через сдачу контрольных нормативов, где ребята самостоятельно отслеживают свой результат, свой уровень физической подготовки по таблицам, составленным с учетом возрастного ценза.
:: взаимодействовать со сверстниками в условиях самостоятельной учебной деятельности, оказывать помощь в организации и проведении занятий, освоении новых двигательных действий, развитии физических качеств, тестировании физического развития и физической подготовленности.
Выпускник получит возможность научиться:
:: вести дневник по физкультурной деятельности, включать в него оформление планов проведения самостоятельных занятий физическими упражнениями разной функциональной направленности, данные контр
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>