о миру. Мы познакомимся с народами разных частей света и теми видами спорта, которые они изобрели и научили другие народы"
- "Путь у нас нелёгкий, поэтому необходимо подготовиться к нему.
Ребята, с чего начинается каждый урок физической культуры?
А для чего нужно проводить разминку?"
Дети выдвигают варианты формулировок тем, участвуют в обсуждении.
Дети: " С разминки"
Дети: " Чтобы не получить травму во время игры;
Подготовить организм к предстоящей работе"
5-7
Использовать имеющиеся знания и опыт (Регулятивные УУД)
Распознавать и называть двигательное действие (Познавательные УУД).
Разминка в движении:
-ходьба обычная;
-ходьба, высоко поднимая колени, руки на поясе;
-ходьба, высоко поднимая колени, хлопки руками в такт музыки;
-ходьба, захлестом голени;
-бег в среднем темпе;
-бег, с изменением направления;
-подскоками, руки на поясе;
-ходьба, с восстановлением дыхания,
-ходьба, руками "лесенка";
-ходьба, руками "силачи";
-ходьба, с выпрямлением рук вперед, вверх;
-ходьба в полуприседе, руки за спиной;
-ходьба в глубоком приседе, руки за головой;
-прыжки в глубоком приседе "мячики";
-ходьба обычная.
Выполняют разминку в движении по кругу.
По ходу выполнения заданий в ходьбе и беге к учителю приглашается обучающийся, который дает оценку выполнения двигательного действия классного коллектива.
Основная
3. Актуализация знаний
Актуализирует знания о комплексе упражнений с гимнастической палк
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>