связи в изучаемом круге явлений; искать и отбирать источники необходимой информации, систематизировать информацию; получит возможность научиться ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи, применять приемы работы с информацией (поиск и отбор источников необходимой информации, систематизация информации, постановка и формулирование проблемы); осваивать приемы исследовательской деятельности; участвовать в групповой работе (малая группа, класс).
Коммуникативные - научится принимать участие в работе группами, использовать в общении правила вежливости; получит возможность научиться принимать другое мнение и позицию, строить понятные для партнера высказывания, адекватно использовать средства устного общения для решения коммуникативных задач; будет применять умения и опыт межличностной коммуникации, корректное ведение диалога и участие в дискуссии, планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Тип урока: изучение нового материала.
Формы обучения: Формы: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Методы обучения : словесные (беседа, диалог); наглядные (работа с рисунками, схемами); практические (составление схем, поиск информации,); дедуктивные (анализ, применение знаний, обобщение).
Понятия и термины: Спинной мозг, серое вещество, белое вещество, передние рога, задние рога.
Оборудование: таблица "Спинной мозг", рельефная таблица.
Средства обучения: учебник "Биология. Человек- 8 кл" НИ Сонин, МР Сапин, рисунки, презентация, разноуровневые тесты, доп литература.
Ход урока:
1)Организационный этап. (1-2 мин. )
2)Проверка домашнего задания
3) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. (4-5 мин. )
4) Актуализация знаний. (15 5 мин.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>