остоянию, которое передал поэт: одиночества, тоски и поиска перемен, жажда действия.
Вывод: Не просто об одиноком парусе пишет поэт, - он имеет в виду человека, его душевное состояние глубокие раздумья о жизни, мучительные поиски правды и справедливости, страстный призыв к свободе.
Абай-акын, Лермонтов-поэт. Их слова льются как бурный поток, как стремительная горная река, они сумели подхватить самую острую, самую животрепещущую идею своего времени.
Они несли во мраке невежества яркий факел поэзии, указывал своему народу новые горизонты, откуда взойдет их солнце.
Произведения великих поэтов помогают нам увидеть истинные духовные ценности. Заставляют нас всматриваться в свой внутренний мир, анализировать свои поступки и поступки других людей. Это литература, которая переживёт многие поколения, перешагнёт века.
Работа в группах.
Названия групп: "Чтецы", "Аналитики", "Переводчики", "Критики". (выполняются разноуровневые задания)
1. "Созвучие в переводах"
а) Пушкин - Абай (инсценирование из эпопеи М. Ауэзова. Песня Абая "Татьянаның сөзі". Анализ перевода).
б) Лермонтов - Абай (выразительное чтение стихотворений Лермонтова "Кинжал", "Молитва", "Выхожу один я на дорогу" и их переводов на казахский язык Абаем. Анализ перевода на казахском языке).
в) Гёте - Лермонтов - Абай (чтение стихотворения Гёте "Ночная песня путника", Лермонтова - "Из Гёте", песня Абая "Қараңғы түнде тау қалғып". Анализ перевода. Исполнение песни ансамблем "Дос-Мукасан" (запись)).
2. "Созвучие мыслей и идей"
а) Гёте - Пушкин - Абай. Словарная работа, литературный анализ произведений в со поставлении (Гёте "
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>