возможности детей в данных областях деятельности. Освоение программного материала происходит через теоретическую и практическую части, в основном преобладает практическое направление. Занятие включает в себя организационную, теоретическую и практическую части. Организационный этап предполагает подготовку к работе, теоретическая часть очень компактная, отражает необходимую информацию по теме.
выступление коллектива
беседы с родителями и классным руководителем
Дата план
Дата факт
Тема занятия
1
Вводная беседа. Знакомство с планом кружка. Выборы актива кружка. правилами поведения на кружке, с инструкциями по охране труда, противопожарного инструктажа учащихся, инструктаж по ПДД.
В конце занятия - игра "Театр - экспромт".
Общаться со сверстниками в различных жизненных ситуациях. Через упражнения из области актёрского мастерства уметь: 1. концентрировать внимание 2. управлять фантазией 3. обладать образным видением Общаться со сверстниками и взрослыми в различных жизненных ситуациях
2
Знакомство со структурой театра, его основными профессиями: актер, режиссер, сценарист, художник, гример. Отработка сценического этюда "Уж эти профессии театра. . . "
Выполнять артикуляционную гимнастику. Быстро и четко проговаривать слова и фразы. Создавать этюды, импровизировать. На примере литературного материала выразить свое отношение к персонажам. Развивать внимание, память.
3
Игры по развитию внимания ("Имена", "Цвета", "Краски", "Садовник и цветы", "Айболит", "Адвокаты", "Глухие и немые", "Эхо", "Чепуха, или нелепица").
Создавать образы с помощью жестов, мимики.
Выпол
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>