целью, на достижение которой должны быть направлены все усилия педагогики как науки и области практической деятельности. Целесообразным является создание такой образовательной среды, которая обеспечивала бы процессы гуманизации образования, повышения его креативности, создавала бы условия, максимально благоприятствующие саморазвитию личности. Чем больше и полнее личность использует возможности среды, тем более успешно происходит ее свободное и активное саморазвитие: человек одновременно является продуктом и творцом своей среды, которая ему дает физическую основу для жизни и делает возможным интеллектуальное, моральное, общественное и духовное развитие. Побуждающей силой к самоосмыслению и самопониманию выступают инновационные методы обучения. Гуманистический подход к образованию ставит в центр педагогики личность ребенка, предполагая разрабатывать конкретные методы работы, связанные с целями, средствами и условиями саморазвития личности.
Учитывая все выше изложенное была разработана трехступенчатая модель активизации саморазвития личности учащегося. Сущность модели состоит в том, чтобы обеспечить активизацию саморазвития личности учащегося как субъекта и творца своего жизненного опыта. Начальный этап - "Я", второй этап - "Я и другие", завершающий этап - "Эмоции и чувства".
Страницы: << < 3 | 4 | 5