рез создание проблемных ситуаций, лабораторное исследование, практическую работу, эксперимент.
Например,
Практическая работа в 9 классе при изучении темы по геометрии
«Длина окружности». Учащимся предлагается выполнить измерения длины двух окружностей, их диаметров и найти отношение длины к диаметру окружности. Затем сделать вывод, что это отношение не зависит от длины окружности и ее диаметра. Таким образом, получается формула длины окружности С ПD
Урок математики в 5 классе по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями». Записываются два столбика примеров на сложение и вычитание с ответами. Учащиеся анализируют полученные ответы и формулируют правило сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями.
Использование игровых методик. Проведение итоговых занятий в форме игры.
При изучении нового материала показать связь с другими предметами.
При выполнении коллективной работы. При коллективной работе каждый ученик занят делом, каждому ребенку хочется выглядеть знающим и умеющим. Поэтому у каждого участника коллективного дела появляется интерес. Да, если он за работу получит еще положительную оценку, то его желание работать на уроке еще больше возрастает.
Содержание материала для устных упражнений должно быть рассчитано на учащихся разных категорий. Учитель сам определяет, кому какое задание в устном счете дать, чтобы ребенок обязательно его выполнил.
Формировать умения и навыки, рассуждать по алгоритму: для сильных - это образец; для средних и слабых - формируется умение высказываться.
Опрос учащихся на уроках разного типа необходимо строить по-разному.
На уроке изучения нового материала, после объяснения опрашиваются все обучающиеся по цепочке, где выясняется, что понято, что нет
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>