7. Дополнительный рабочий материал (цветные карандаши, ручки, фломастеры, бумага и т. д. ).
Основные требования к уголку занимательной математики:
уголок должен представлять собой специально отведенную зону;
необходимо обеспечить к нему свободный доступ детей;
содержание уголка должно быть, с одной стороны, знакомо ребенку, с другой стороны, материалы должны постоянно меняться, дополняться и взаимозаменяться.
все материалы должны быть красочно оформлены.
Зоны оформления:
1. Стена (где будет расположено название уголка занимательной математики в виде больших красочных букв, красочные иллюстрации математического содержания).
2. Полки и шкафчики (где будет храниться весь дидактический материал), который должен быть доступным для детей.
3. Стол (где ребенок один, вместе с взрослым или со сверстниками сможет работать).
В создании уголка занимательной математики могут принимать участие:
воспитатели и помощники воспитателей (собирают дидактические материалы и оформляют уголок);
родители (предоставление самодельных или готовых игр и пособий);
дети (самостоятельно или с помощью взрослых изготовленных пособий и игр);
руководство ДОУ (обеспечение уголка готовыми дидактическими материалами, которые в изобилии появились в продаже).
Правила работы в уголке занимательной математики.
Дидактический материал из уголка никуда не уносится, работа с ним проводится непосредственно в уголке.
Уголок должен постоянно пополняться новыми играми и пособиями.
Отношение к уголку занимательной математике должно быть уважительным, как к специфической развивающей зоне (в первую очередь этого правила должны придерживаться взрослые, т. к. дети в дальнейшем переймут характер отношения
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>