знаваться в своих ошибках ("Я делаю все, что могу, но я не знаю всего, иногда я совершаю ошибки, но хочу передать тебе то, что узнал сам"). Также важен принцип - "Учите детей думать". После проступка спрашивайте их: "А что бы ты чувствовал, если бы кто-нибудь так же поступил по отношению к тебе?" Надо учить ребенка анализировать ситуацию и ставить себя на место другого человека. Часто дети поступают плохо не потому, что они плохие. В большинстве случаев родители и педагоги не объяснили им, что так делать нельзя, не научили уважать себя и других, думать и анализировать.
Для начальных классов нами разработан цикл родительских собраний, фрагменты которых мы приводим в данной статье. Так, например, в 1 -м классе в ноябре мы проводим собрание на тему "Как помочь ребенку адаптироваться к школе?" Во 2-м классе можно провести в любом месяце родительское собрание на тему "Психологическая поддержка в семье" и "Как любить своего ребенка? " В 3-м классе - "Стили семейного воспитания и влияние их на самооценку". В качестве примера мы приводим фрагмент родительского собрания на тему "Психологическая поддержка в семье".
Родительское собрание "Психологическая поддержка в семье"
В начале собрания задаем вопрос родителям: «Что вы понимаете под термином "психологическая поддержка"»? Начинается обсуждение этого вопроса в группах. После по намеченному ранее сценарию записываем все версии, далее происходит обсуждение, учитель дает рекомендации и помогает сделать выводы. Естественно, что у родителей могут возникнуть различные версии, которые на протяжении всей беседы будут дополнять определение. Главное, на чем сойдутся все, - поддержка необходима и является важнейшим фактором, сп
Страницы: << < 36 | 37 | 38 | 39 | 40 > >>