сах родители сталкиваются с главной проблемой: параллельно с взрослением детей растет непонимание между родителями и детьми.
В связи с этим мы разработали следующие сценарии родительских собраний:
"Проблемы подросткового возраста" и "Как улучшить взаимоотношения детей и родителей?".
Общие положения для проведения групповой работы
Поскольку изначально было задумано, что групповая работа будет одной из форм проведения родительского собрания, нами были подготовлены общие положения для классных руководителей, в которых объясняется, как работать в родительских группах:
определение темы разговора;
деление на группы;
работа в малых группах (6-7 чел. );
общее обсуждение наработанных в группах материалов, запись на доске в два столбца факторов, мешающих и помогающих решить проблему;
выводы обсуждения, рекомендации педагога родителям;
высказывания родителей (по кругу), оправдались ли ожидания, связанные с обсуждением данного вопроса (рефлексия).
При проведении родительских собраний обнаружилось, что любые проблемы, возникающие в классе, можно решить, работая с родительскими группами.
Преимущества работы в группах
В начале нашего эксперимента были опасения, что родители не примут новую форму работы, но они с удовольствием работали в группах. Положительные отзывы участников собраний показали, что именно такая работа позволяет высказываться, лучше узнавать друг друга, смотреть на многие трудности другими глазами. Конечно, в повседневной жизни родителям не всегда удается выполнять все рекомендации учителя или психолога, но после таких встреч друг с другом и с педагогом они начинают лучше понимать своих детей. А это является главной целью работы классного руководителя с родителями.
Родительское собр
Страницы: << < 29 | 30 | 31 | 32 | 33 > >>