ко усиливается потребность значительной части родителей в повышении уровня их информированности по вопросам деятельности СДЮСШОР 2. В связи с этим одной из актуальных задач, стоящих перед тренерами-преподавателями спортивной школы является организация системы эффективного взаимодействия с родителями для формирования и развития у них мотивации к обучению ребенка баскетболом.
Понятийный аппарат
Положительная мотивация родителей – это совокупность внешних стимулов, индивидуальных стремлений и рациональных доводов, объясняющих активность и направленность человека на получение образования.
Личностный смысл учения – внутреннее отношение человека к учению, «прикладывание» его к себе, к своему опыту, к своей жизни. Смысл учения определяется системой идеалов и ценностей, сложившихся у учащихся в данном возрасте.
Способность к целеполаганию – способность учащегося видеть и ставить перед собой жизненно-важные цели, осознавать пути их достижения.
Мотив учения – внутреннее побуждение человека к учебной деятельности, которое придает ей осмысленность.
Виды мотивов:
внутренние - внешние
достижение успеха - избегания неудачи
познавательные – социальные
Внутренние мотивы связаны с самой деятельностью, характеризуются интересом к процессу и его результату, стремлением развить какие-либо умения, качества.
Внешние мотивы – мотивы не связаны с деятельностью; проявляются, когда человек действует в силу долга, обязанности, из-за давления родных, учителей и т. д.
Мотив достижения успеха – реализуется через постановку позитивных целей, активный поиск средств реализации, положительные эмоции и мобилизация ресурсов.
Мотив избегания неудачи – порождает неуверенность в себе, боязнь критики, отрицательные эмоции, неверие в свой успех.
П
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>