родолжим знакомство?
На слайде : Эпитет, олицетворение, лирический герой, тема, идея, перфоманс. . . , композиция, антитеза. . . . "Листок"
Какова тема нашего урока?
. Попробуем определить цели нашего урока:
На доске появились цели. Выберите только те, которые мы ,по вашему мнению, мы будем реализовывать сегодня на уроке.
Познакомиться с текстом стихотворения М. Ю. Лермонтова "Листок"
Отработать навыки выразительного чтения стихотворения М. Ю. Лермонтова "Листок"
Изучить биографию М. Ю. Лермонтова
Определить тему и основную идею стихотворения М. Ю. Лермонтова "Листок"
Познакомиться с образной системой стихотворения М. Ю. Лермонтова "Листок"
Определить языковые средства, используемые автором.
Создать перфоманс по стихотворению "Листок"
(Перфоманс - это по сути некое представление, действие в котором участвующие люди пытаются донести до своих зрителей какую то идею, мысль. )
Подвести итоги урока
Хорошо, я принимаю ваше предположение. В конце урока мы обязательно проверим: правы вы были или нет.
Сегодня мы принесли на урок дубовый листок.
-Что вы можете о нём сказать? Какой он?
-Можно ли посвятить этому листку стихотворение?
- О чём бы вы в нём написали
Каким вам видится дубовый листочек
Чтобы нам с вами проанализировать стих-е и добиться целей нашего урока, мы должны будем вспомнить некоторые термины литературы
Терминологический диктант
1. Образ того героя в лирическом произведении, переживания мысли и чувства которого отражены в нём. (Лирический герой)
2. Построение художественного произведения, расположение и взаимосвязь всех его частей, образов, эпизодов. (Композиция. )
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>