Ю. С. Болдырева, преподаватель ГБПОУ ВПТ
г. Волжский, Волгоградской области
Создание креативной образовательной среды на уроках иностранного языка.
Одной из задач российской образовательной системы является развитие у современных учащихся индивидуального самовыражения, потребности в постоянном познании и самообразовании. Становление учащегося как активного субъекта познавательной коммуникативной деятельности связано с освоением метапредметных универсальных учебных действий, обеспечивающих овладение ключевыми компетенциями, но приобретение обучающимися опыта творческой деятельности в процессе овладения иностранным языком также очень важно. Для этого необходимо создание креативной иноязычной образовательной среды. Создание такой среды включает в себя ряд следующих элементов: опора на принцип креативности, готовность преподавателя к творческой деятельности, предпочтение в системе оценивания результатов деятельности содержательной оценки, что положительно влияет на мотивацию обучающихся к творческой деятельности.
Приведу примеры создания креативной образовательной среды из моего личного опыта.
Работа над каждой новой темой на моих занятиях начинается с обсуждения неких личностно значимых вопросов в рамках темы, которые интересны подросткам. Учащиеся делятся своими размышлениями, связанными с их личным опытом, предлагают для обсуждения дополнительный материал по теме, интересную информацию из различных источников, что способствует их включению в совместную с учителем деятельность по преобразованию содержания изучаемого материала, что можно охарактеризовать как своеобразное сотворчество. Креативная образовательная среда предполагает использование проблемных заданий, решение творческих задач в процессе обучения иноязычной письменной речи. При создании
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>