ько общение с матерью и отцом, но и наличие теплых, доброжелательных отношений между родителями, т. е. благоприятная семейная ситуация, а также опыт общения с воспитателями детского сада, который ляжет в основу восприятия ребенком последующих чужих значимых фигур. Для этого вы - педагоги должны консультировать родителей по вопросам организации здоровье сберегающей среды, причем для сохранения не только физического, но и психического здоровья детей.
В процессе консультирования доносить до родителей, что развивающую здоровье сберегающую среду необходимо закладывать в семье:
- речь, разговор,
- книги: и не просто чтение, а обсуждение,
- исключать бегунки, прыгунки, раннее высаживание, которые приводят к нарушению осанки, а также, поскольку головной мозг еще не готов перерабатывать получаемую информацию, вызывают проблемы с поведением. Подводить родителей к выводу, что тело и мозг должны развиваться параллельно, не надо форсировать события,
- минимизировать общение ребенка с компьютером: 80 китайских детей в начальной школе сидят в очках;
- гигиена нервной системы - режим дня,
- учить ребенка собственным примером: бесполезно говорить ребенку, что курить вредно, если мама или папа курят.
Главное помнить: "Среда - условие оптимального саморазвития личности" (Ж. Ж. Руссо).
Страницы: << < 3 | 4 | 5