е аккуратности, творческого потенциала, художественного вкуса.
Материалы и оборудование
Шаблоны, белые листы бумаги, гуашь, губки, вода, бумажные салфетки.
Части ОП КОП
Организационная часть (знакомство с нетрадиционным методом рисования; описание техники рисования педагогом с показом на шаблоне)
Основная часть (рисование по выбору детей (дельфинчик или цыпленок) по шаблону соответственным цветом, приготовленным в палитре педагогом. Рисование выполняется, совместно с педагогом, индивидуально).
Заключительная часть (после примакивания губкой, дети поднимают шаблон и смотрят на получившийся рисунок, любуются. После того, как рисунки высохнут, оформляется выставка для родителей).
Конечные результаты
Дети познакомятся с новым для них методом рисования - примакивание губкой, получат навык и положительные эмоции от проделанной работы.
Конкретные, измеримые показатели и критерии достижения результатов
Дети получат навык выполнения конкретной поделки в самостоятельной деятельности (90)
Дети будут знать технику выполнения поделки поэтапно (80)
Дети будут проявлять желание в дальнейшем изготовить подобную поделку своими руками (90)
Перспективы дальнейшей реализации ОП КОП
При высокой заинтересованности детей, прошедших практику, возможность проведения занятий с другими детьми. Создание шаблонов для самостоятельной работы в уголок ИЗО.
Содержание КОП - рисование (примакивание) картины губкой "Дельфиненок", "Цыпленок".
Аннотация для родителей: Формирование творческой личности - одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Наиболее эффективным средством её решения является изобразительная деятельность детей в детском саду.
Рисование является одним из в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>