задач:
повысить привлекательность школы, в первую очередь, для родителей, учащихся и персонала,
повысить эффективность мероприятий по информированию населения относительно новых образовательных услуг,
облегчить процесс введения новых образовательных услуг,
повысить уровень организационной культуры,
способствовать улучшению социально - психологического микроклимата в коллективе.
Таким образом, формирование положительного имиджа образовательного учреждения, является необходимым условием поддержания конкуренции и увеличения числа обучающихся.
В результате выработанный благоприятный имидж образовательного учреждения может стать своеобразным мерилом степени развития всего учреждения, оценки перспективности его начинаний, зрелости и профессионализма всего коллектива, методической работы в школе.
Список используемой литературы:
1. Аликперов И. Формирование имиджа образовательного учреждения: западный и российский варианты Электронный ресурс // Международные отношения в развитии социально-экономических процессов в странах СНГ : материалы междунар. науч. -практ. конф. 14-15 июня 2001 г. Омск. - Омск, 2001. - URL: http://www. prof. msu. ru/publ/omsk/53. htm (12. 01. 07).
2. Богоявленский А. Е. Понятия "имидж", "репутация" и "образ" в контексте "Критики чистого разума" И. Канта // Акценты. Новое в массовой коммуникации. - Воронеж, 2004. - 5-6.
3. Вифлеемский, А. PR - технология в образовании / А. Вифлеемский // Управление школой. -2003. -22. - С. 6.
4. Джи Б. Имидж фирмы. Планирование, формирование, продвижение. - СПб. : Питер, 2000. - С. 37 - 56.
5. Журавлев Д. В. Имидж как специфическое единство т
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>