должно стать ролевое распределение нагрузки. Самое главное здесь, чтобы деятельность по формированию имиджа затрагивала интересы и усилия всех членов школьного сообщества. Немаловажное значение на этапе планирования имеет вопрос о характере обратной связи (или мониторинге).
IV этап -- реализация запланированных мероприятий.
Самое важное в реализации любых мероприятий по формированию имиджа ОУ - это их органичная интеграция в образовательный процесс.
V этап -- проверка эффективности. На этом этапе (как правило, ежегодно) проводится анализ соответствия полученного имиджа с желаемым результатом. Обязательным условием здесь является доведение итогов мониторинга до всех участников подобной деятельности. Между прочим, сама заинтересованность образовательного учреждения в обретении хорошей репутации, производит приятное впечатление на окружающих.
Схематично механизм формирования имиджа образовательного учреждения представлен на рисунке 2.
Таким образом, конечным результатом, т. е. , целью формирования имиджа, является повышение конкурентоспособности образовательного учреждения. А конкурентоспособность достигается сформированным отношением. Если то отношение, которое имеется у желаемых союзников, полностью устраивает, - можно считать, что цели достигнуты.
Определение миссии
Определение целевой аудитории
Учащиеся
Социальные партнеры
Родители
Педагогический коллектив
СМИ
Планирование мероприятий
Внутреннее
Внешнее
Реализация мероприятия
Проверка эффективности
Рис. 2 Этапы формирования имиджа образовательного учреждения
Заключение
Каждый руководитель и его п
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>