Тема: Союзы и союзные слова в сложноподчинённом предложении
Цели:
Личностные: осознание алгоритма успешного учебного действия;
осознание практической важности данного правила;
ценностное отношение к умению выявлять проблему, определять цель урока, выбирать действия по достижению цели, контролировать и оценивать свою работу и полученный результат.
Регулятивные: умение понимать и сохранять учебную задачу;
устанавливать целевые приоритеты;
планировать собственную деятельность в соответствии с учебной задачей.
Предметные: умение различать союзы и союзные слова;
знать средства связи частей в СПП;
умение находить главное и придаточное предложения в СПП.
Планируемые результаты
Предметные
Метапредметные
Личностные
-Умение различать союзы и союзные слова
-Умение применять полученные знания на практике
-Умение находить главное и придаточное предложение в СПП
Регулятивные
Выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
Познавательные
-умение структурировать знания
-умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание
Коммуникативные
Инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации
-Развитие учебно-познавательного интереса к предмету
-Понимание роли и значения знаний по русскому языку
-Оценивание собственной учебной деятельности
Тип урока: урок "открытия" нового знания
Формы работы учащихся: групповая, коллективная, индивидуальная
Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
1. Мотивация к учебной деятельности
Цель: включение в учебную деятельность на личностно-значимом уровне
Приветствие учащихся. Создание ситуации для психоло
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>