Союз

ям (1 - 1 ряд, 2 - 2 ряд, 3 - 3 ряд).
oo При помощи сравнения текстов решим:
- одинаковые или разные получились микротексты?
- как вы объясните это различие?
Вывод: Именно различные смысловые оттенки помогают ввести информацию и легко востановить контекст.
Назовём смысловые оттенки сочинительных союзов.
Докажем, пользуясь таблицей, что смысловые оттенки подчинительных союзов многообразны.
Конечно, эти смысловые оттенки и грамматические задания мы учитываем в нашей речи. Попробуем это доказать. Читаем текст без союзов:
Ночь прошла под большой чистой луной. . . к утру лёг первый мороз. Всё было седое. . . лужи не замерзали.
. . . явилось солнце. . . разогрело, седина исчезла. . . деревья. . . кусты. . . травы. . . последние цветы обдались сильной росой. Светящимися узорами глянули из тёмного леса ветки елей. . . засверкали все алмазы нашей страны. . . . особенно хороша была сверкающая сверху донизу королева-сосна.
- Что вы можете сказать о данном тексте?
(Каждое отдельное предложение составлено правильно, но предложения однообразны по строению, элементарны по структуре. Свидетельствуют о бежности синтаксического строя речи: нет выражения смысловых отношений между предложениями. А для этого целесообразно показать связь с помощью союзов - "взаимность понятий").
- Работа в парах.
Задание:
- Учтите грамматическое значение и смысловые оттенки союзов. Введите необходимые союзы в текст.
-Прочитайте полученный текст. Изменился ли он?
- Назовите сложные предложения, объясните знаки препинания.
- Назовите простые предложения с однородными членами. Объясните знаки препинания.
- Анализируем текст по плану.
Автор этой миниатюры М. М. Пришвин использует союзы и для