сто, где голова и туловище вместе соприкасаются);
б) рисование кистью с тонким ворсом:
глаза (2 черных круга)
брови над глазами в виде 2-х дуг "как птичка";
клюв в виде треугольника, острым концом вниз;
коготки (по 3 штриха из одного места), находятся под туловищем;
6. Физминутка по потешке "Совушка".
Ах, ты, совушка-сова,
Ты большая голова, (руками показать над головой большой круг)
Ты на дереве сидела, (приседания)
Головой своей вертела, (повороты головой в разные стороны)
С дерева свалилася, (наклоны влево и вправо)
В яму покатилася" (повороты вокруг туловища).
7. Самостоятельная творческая деятельность детей, руководство воспитателя работой детей, индивидуальная помощь, включение магнитофона с пением лесных птиц.
А сейчас последнее задание и ваши совушки станут, как настоящие. Вы нанесёте на тело совы перышки разными способами и они станут у вас такими (показ образцов).
На что походят пёрышки?
Не забудьте "оживить" сосну.
Как вы её "оживите"?
Чем можно нарисовать иголочки?
(выбор детьми штриховки и нанесения её на тело совы).
8. Анализ детских работ.
Что вам понравилось рисовать?
Что вы чувствовали, когда создавали свою иллюстрацию?
Каждый из вас нарисовал свою совушку - сову, они у вас получились разными (обратить внимание на позу совы).
Чтобы ваши работы были законченными, как у художника, мы с вами вечером напишем текст потешки и подарим эти иллюстрации детям младших групп.
Прежде чем начнёте наводить порядок на рабочих столах, я прошу вас полюбоваться работами друг друга.
Страницы: << < 2 | 3 | 4