теля с деревом, кустом и травой;
кисти 2-х видов (толстый и тонкий ворс);
акварельные и гуашевые краски (в наборе должны быть светло и тёмно-коричневые);
наборы фломастеров;
салфетки для просушивания кистей; по 2 баночки с водой на каждого ребёнка.
Предварительная работа: беседа о книжной графике "Зачем в книжках нужны картинки", знакомство с творчеством художника-иллюстратора Ю. А. Васнецова "Добрый сказочник Юрий Васнецов", д/и "Узнай работу художника", рисование "Лесная полянка".
Ход занятия
Перед занятием на мольберте выставить иллюстрации к сказкам и потешкам художника Ю. А. Васнецова и его портрет. Воспитатель подводить детей к выставке.
1. Беседа возле выставки.
Ребята, мы с вами изучали творчество одного известного художника-иллюстратора, который создал эти яркие, весёлые и нарядные иллюстрации. Его портрет вы видите на выставке.
-Вспомните и скажите мне, кто же этот художник?
-Для кого Васнецов рисовал иллюстрации?
-К каким произведениям он их нарисовал?
А сегодня мы с вами познакомимся с ещё одной работой художника Юрия Алексеевича Васнецова. Эту работу вы узнаете, если послушаете потешку, которую расскажет для вас (имя ребёнка).
2. Чтение потешки "Совушка".
"Ах, ты, совушка-сова,
Ты большая голова,
Ты на дереве сидела,
Головой своей вертела,
С дерева свалилася,
В яму покатилася".
Посмотрите внимательно на выставку и скажите, есть ли такая иллюстрация по содержанию потешки?
-Вы её нашли?
-С какой иллюстрацией она находится?
-Кто изображён на этой иллюстрации?
(Воспитатель обобщает ответы детей и приглашает их занять места за столами).
Я вам снова
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>