ви выбрать ту одежду и обувь, которая соответствует погодным условиям данного города и сложить в «чемоданчик»
º
Ð
Ò
Ô
B
T
V
Ø
Ú
î
ð
hzi
À
Ð
Ô
B
V
Z
hˆ
hzi
hzi
8
º
B
B
Задача учащихся провести анализ и выбрать самую необходимую информацию о климате территории, изучает ее ,а затем пакует в чемодан ( например, г Екатеринбург) Учащиеся работают в группах с атласом, учебником, ИКТ. Затем защита проекта по группам.
ТЕХНОЛОГИЯ
Обычно штурм проводится в группах численностью 7-9 учащихся.
До штурма:
1. Группу перед штурмом инструктируют. Основное правило на первом этапе штурма — НИКАКОЙ КРИТИКИ!
В каждой группе выбирается или назначается учителем ведущий. Он следит за выполнением правил штурма, подсказывает направления поиска идей. Ведущий может акцентировать внимание на той или иной интересной идее, чтобы группа не упустила ее из виду, поработала над ее развитием.
Группа выбирает секретаря, чтобы фиксировать возникающие идеи (ключевыми словами, рисунком, знаком. . . ).
2. Проводится первичное обсуждение и уточнение условия задачи.
3. Учитель определяет время на первый этап. Время, обычно до 20 минут, желательно зафиксировать на доске.
Первый этап. СОЗДАНИЕ БАНКА ИДЕЙ
Главная цель — наработать как можно больше возможных решений. В том числе тех, которые на первый взгляд кажутся «дикими». Иногда имеет смысл прервать этап раньше, если идеи явно иссякли и ведущий не может исправить положение.
Теперь небольшой перерыв, в котором можно обсудить штурм с рефлексивной позиции: какие были сбои, допускались ли нарушения правил и почему. . .
Второй этап. АНАЛИЗ ИДЕЙ
Все высказанные ид
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>