азываемые акробатические уровни: шпагаты (поперечный и продольный), "мост", стойка на руках, стойка на лопатках ("березка"), колесо.
3 Методы изучения движений. При преподавании важно учитывать методы изучения движений. В методах изучения движений различают три этапа:
:: этап ознакомительного начального разучивания;
:: этап углубленного разучивания и переход к стадии совершенствования;
:: этап совершенствования, упрочнения навыка, формирования умений оптимального использование в различных условиях.
Необходимо учитывать и последовательность разучивания движений:
:: не начинать изучение нового материала пока полностью не будет усвоено разучиваемое движение (концентрированное изучение);
:: обучение новому движению после овладения основным механизмом техники предыдущего движения (рассредоточенное изучение);
:: изучение нового движения после усвоенного предыдущего до уровня двигательного умения (т. е. правильного выполнения при специальной фиксации внимания), затем многократно и периодически возвращаться к повторному разучиванию (концентрированное, затем рассредоточенное изучение).
4. Занятия модерн-джаз танца
В занятии модерн-джаз танца нет такой определенной последовательности движений, как это существует в классическом танце. Каждый педагог является самоценной творческой личностью и имеет право на поиск своих педагогических приемов и методов. И каждый педагог вправе, основываясь на базовых понятиях, искать свой путь, свою технику и лексику.
Выделяются следующие разделы занятия:
1. Разогрев.
2. Изоляция.
3. Упражнения для позвоночника.
4. Уровни.
5. Кросс. Передвижение в пространстве.
6. Комбинация или импровизация.
Разогрев. Задача этого занятия - привести двигательный ап
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>