ии не слишком привлекательного для него задания?
4. Общителен ли ваш ребёнок как с детьми, так и со взрослыми?
5. Способен ли хорошо запомнить и выполнить устное поручение (например, по телефону)?
6. Может ли побыть один и заняться чем-либо самостоятельно?
7. Как относится к игрушкам и личным вещам (всегда ли убирает их или вы устали напоминать об этом)?
8. Умеет ли считать до 10/20 и обратно?
9. Может ли сравнивать числа и предметы?
10. Способен ли складывать и вычитать в пределах 10/20?.
11. Знает ли простые геометрические фигуры (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник)?
12. Умеет ли выделять существенные признаки в предметах (например, клюв у птиц, перья)?.
13. Может ли объединить одним словом понятия одного вида, рода, характера (например, словом "обувь" объединить слова "сапоги, туфли, валенки, т. д. )?
14. Сможет ли придумать к предложенному слову слова с противоположным значением (холодно - жарко)?
15. Умеет ли составлять рассказы по картинкам?
16. Знает ли буквы и умеет ли читать по слогам?
17. Как декламирует стихи и рассказывает сказки? (с трудом и без всякого удовольствия).
18. Умеет ли уверенно пользоваться ручкой?
19. Любит ли мастерить, пользуясь клеем, ножницами, инструментами?
20. Доставляет ли ему удовольствие раскрашивать или рисовать?
21. Рисунки вашего ребёнка, как правило, неаккуратны, размашисты и не завершены?
22. Может ли без особого труда собрать разрезную картинку?
23. Может ли придумать слово к предложенному слову так, чтобы они были связаны по смыслу (например, дерево - ветки, листья; книга - страница, строка)?
24. Считаете ли вы , что ваш ребёнок нелюбознателен и плохо осведомлён?
Соотнесите свои ответы с ключом:
-если
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>