м, что компьютер это не только развлечение, но ещё и средство обучения. Необходимо прививать культуру работы с Интернет-технологиями, что существенно сокращает работу с ИКТ и способствует здоровьесберегающим технологиям в виду сокращения времени требуемого для нахождения необходимой информации.
В современном обществе наиболее востребованы люди, способные к самообразованию и саморазвитию, которые могут быстро приспосабливаться к меняющимся трудовым условиям, выполнять работу с оптимальными энергозатратами. Необходимыми становятся не сами знания, а понимание того, где и как эти знания применить. А самым ценным качеством является знание о том, как информацию получать, создавать или систематизировать. Для того чтобы получить на выходе из школы человека, способного быть конкурентоспособным в современном мире, нужно научить его связывать изучаемый предмет с другими предметами в аспекте окружающего нас мира. Таким образом, важнейшей характеристикой обучения становится метапредметность как образовательная форма, которая выстраивается поверх учебного предмета.
Проектная деятельность как вид организации учебной деятельности способствует достижению описанных целей, так как она направлена на решение практических задач, мотивирует учащихся на приобретение новых знаний, давая тем самым возможность реализовать идеи метапредметного обучения.
Внешний результат можно будет увидеть, осмыслить, применить на практике.
Внутренний результат - опыт деятельности - станет бесценным достоянием учащегося, соединяющим знания и умения, компетенции и ценности.
Проект - это "пять П":
Проблема,
Проектирование (планирование),
Поиск информации,
Продукт,
Презентация.
Шестое "П" проекта - это его портфолио, т. е. папка, в которой собраны
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>