й,
Она в накидке иван-чая
Нежданно вспыхнула красой!
2. Исследовательская деятельность:
Сравнить с одуванчиком. Найти сходства и различия.
3. Подвижные игры:
"Северные олени". Цель: Закрепить умение передвигаться вперед на двух ногах.
"У оленя дом большой".
Цель: Закрепить умение выполнять движения в соответствии с текстом (игра с убыстрением).
4. Трудовая деятельность:
Собрать семена цветов. Цель: формировать умение и желание трудиться сообща.
5. Индивидуальная работа по развитию движений:
прыжки на двух ногах с продвижением вперед.
6. Самостоятельные игры с выносным материалом.
Сентябрь
Прогулка3
1. Наблюдение за рябиной.
Цель: Продолжать наблюдение за рябиной осенью. Учить детей находить сходство и различие красной и черной рябины.
Художественное слово:
С рябиной свежей вазу
Поставили на стол
Её заметил сразу
Лишь в комнату вошел.
Есть рябину я не стану
Лучше краски я достану,
Нарисую ягодки-
Влажные и яркие,
В каплях - бусинки росы
Удивительной красы.
Вопросы: Какие звери любят ягоды рябины?
Какие птицы клюют ягоды рябины?
Как применяется в народном хозяйстве?
Наблюдение за продолжительностью дня. Наблюдение проводится с одного и того же места на участке детского сада. Дети постепенно подводятся к пониманию того, что долгота дня связана с движением солнца, с высотой его стояния.
Солнышко-ведрышко,
Выгляни в окошечко,
Солнышко, нарядись,
Красное, покажись!
Солнышко-ведрышко,Выйди из-за облачка,Сядь на пенек,Погуляй весь денек.
2. Исследовательская деятельность.
Посчитать сколько стволов в кусте, сколько гроздей.
У какого дерева бол
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>