пного воспроизведения.
В педагогической практике различают следующие воспитательные технологии:
Современные воспитательные технологии
технология проектного обучения воспитания ;
личностно-ориентированная технология;
технология здоровьесберегающая;
технология развития критического мышления;
технология КТД И. П. Иванова;
Тьюторство – технология педагогической поддержки;
технология создания ситуации успеха;
шоу-технологии;
Технология КТД И. П. Иванова (коллективные творческие дела)
Это эффективный метод воспитания и развития учащегося, основанный на позитивной деятельности, активности, коллективном авторстве и положительных эмоциях. Что же является надёжным результатом грамотного осуществления творческих дел независимо от их ориентации? Это позитивная активность школьников, причем не зрительская, а деятельностная, сопровождающаяся в той или иной мере чувством коллективного авторства.
Преимущества КТД.
1. Если до этого школа работала на «гниющий актив», в котором учащиеся уже в школе учатся быть начальниками, командовать, то при использовании КТД нет деления на актив и пассив, на командиров и исполнителей. В течение года почти все пребудут и начальниками и рядовыми, т. к. сменяемость актива через каждое КТД. Сегодня ты, а завтра я, но всегда вместе отвечаем за дело.
2. Учит творчески мыслить, т. к. все воспитательные мероприятия с начала (планирование дела) и до конца (анализ проведённого КТД) учащиеся проводят сами, вместе думая, творя, проводя.
3. Учит принципиальности в словах и на деле, т. к. во время анализа КТД, на итоговых собраниях школьники учатся говорить открыто, критично, учатся анализировать и себя и других.
4. Школьники учатся выступать и выступать кратко, чётко, ясн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>