дноклассникам, обозначив его преимущества. Таким образом, решается целый ряд задач - активизация лексики, поисковое чтение, устная речь - описание жилища, и что немаловажно, ученики столкнутся с необходимостью решения реальной задачи - отбор подходящего места отдыха.
Поисковые системы помогают найти Интернет-версии викторин и игр из известных телешоу или предлагают нам ссылки на интересующие нас игры. При наличии локальной сети, есть возможность поиграть всей группой, где учащиеся могут помогать друг другу,более того найти партнёров по игре где-нибудь за рубежом. Возможно, это не вариант для каждого урока, но завершение учебной четверти или изучения большого раздела учебника таким способом - посредством игры - кажется вполне приемлемым для повышения познавательной активности современных школьников.
Интернет удобен для поиска и закрепления определённых речевых
конструкций, так как многие сайты посвящены той или иной категории или функции языка. Здесь есть возможность персонального обращения к человеку, чего лишены учебники, а ведь очень часто они затрагивают актуальные для подростков вопросы общения, на которые каждый из обратившихся
в Интернет-форум может получить ответ или совет. Например,
сайт www. teenadvice. org подходит для работы в группах по теме "Проблемы
молодёжи" или "Что формирует личность и характер", так как не выглядит
слишком поучительным, авторами его являются сами подростки, это позволяет вызвать учеников на откровенный и результативный диалог, активизировать важный блок лексики по темам "Характер", "Общение", "Чувства". В сети много сайтов, посвященных подобным видам деятельности и основанных на принципе Интернет-форумов, где мы можем вместе с учащимися попасть в разные уго
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>