нива-ют свою работу.
10. Домашнее задание
Прочитать 1. 1 учебника, подготовиться к ответу на вопросы в конце параграфа. Мне бы очень хотелось, чтобы на следующем уроке вы смогли бы:
1. Привести примеры:
а) достоверной, но необъективной информации:
б) объективной, но недостаточной информации;
в) полной, достоверной, но бесполезной информации;
г) неактуальной информации;
д) актуально, но бесполезной информации.
2. Из приведённого ниже перечня выбрать те свойства информации, от которых в наибольшей степени зависит качество решения, принимаемого на основании информации: полнота, понятность, актуальность, объективность, достоверность, полезность, компактность представления, удобство восприятия, логичность.
3. Перечислить свойства информации для следующих информационных объектов:
а) сочинение на заданную тему;
б) решение задачи по геометрии;
в) реферат по истории.
Кроме этого вам необходимо будет выполнять в рабочей тетради задания 2, 4 (1 столбец), 6, 7. Не забывайте, что материалы, с которыми мы работали на уроке, надо вклеить в тетрадь (или вставить в специальную папку.
Для желающих:
Дополнительно можно оформить на альбомном листе и принести синквейн, посвящённый теме нашего сегодняшнего урока.
Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) - пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале XX века под влиянием японской поэзии. В дальнейшем стала использоваться (в последнее время, с 1997 года, и в России) в дидактических целях, как эффективный метод развития образной речи, который позволяет быстро получить результат. Ряд методистов полагает, что синквейны полезны в качестве инструмента для синтезирования сложной информации, в качестве среза оценки понятийного и словарного ба
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 > >>